精心实施“三个转化” 把红色资源融入立德树人全过程

井冈山是中国革命的摇篮，井冈山道路是马克思主义中国化的伟大开篇和经典之作。习近平总书记在今年2月视察江西时指出，井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。井冈山精神是中国共产党革命精神之源，是具有原创意义的民族精神。我们要结合新的时代条件，坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利，让井冈山精神放射出新的时代光芒，这对于我们弘扬社会主义核心价值观、坚定中国特色社会主义道路自信、制度自信和理论自信，具有重要的价值。

　　多年来，特别是党的十八大以来，井冈山大学扎根于井冈山老区，坚持以井冈山精神办学育人，结合新的历史条件，深入挖掘井冈山红色资源，精心实施“三个转化”，即把红色资源优势转化为教育教学优势、转化为学科专业优势、转化为办学育人优势，唱响红色主旋律，努力创造出传承红色基因的“井大经验”,培养了一大批理想远大、信念坚定的井冈学子，促进了学校科学发展、特色发展、和谐发展。

一、井冈山大学以井冈山精神办学育人的主要实践

　 习近平总书记多次强调，把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，让红色基因代代相传。这些重要论述，为井冈山大学更好地激活传承红色基因提供了遵循，指明了努力方向。多年来，学校历任党政班子带领全校师生，将传承和弘扬井冈山精神作为使命和责任，跑好传承红色基因的接力捧，努力将学校建设成为全国红色文化研究的学术高地、红色文化传承的主力军、红色文化应用的引领者。学校以立德树人为使命，以课程开发为重点，以平台载体为依托，以社会实践为抓手，努力做好井冈山精神“进教材进课堂进头脑”工作，打造鲜明的红色校园文化，塑造具有特色的大学精神，把每一名井大学子打上井冈山精神的深深烙印，并在红色资源哺育下茁壮成长。

首先，坚持立德树人使命，努力把红色资源优势转化为教育教学优势

1.开发校本课程，推进红色教育。自2004年开始，学校12年来坚持在大一新生中开设《井冈山精神与当代大学生》校本必修课（20学时、2学分），该课程获江西省教学成果一等奖，教材获江西省教育科学优秀成果三等奖。为丰富课程教学，学校以革命先辈在井冈山的伟大实践为基本内容，制作《理想信念高于天》等音像教学片，通过多样化教学形式让井冈山精神入脑入心，使之成为学生“真心喜欢、终生受益、毕生难忘”的优质课程。

2.建立展览馆，传承红色基因。2007年10月，学校建立了面积近2000平方米，具有声光电等现代技术的井冈山精神展览馆，参观展览馆是学校每届新生入校后的第一课。学生从历史实物、实景中，直观地感受波澜壮阔的井冈山革命历程，思想受到震撼，心灵得到洗礼，情感得到升华。展览馆不仅成为大学生思想政治教育的重要载体，还对中小学生开放，先后有6万人次前来学习参观。著名高等教育家潘懋元在参观该展览馆后提笔赞扬：“井冈山精神在井冈山大学发扬光大”。

3.创编精品剧目，讲好红色故事。联合中国井冈山干部学院、同济大学，牵头创编了音乐舞蹈史诗《井冈山》，全部由我校大学生演出，用艺术的手法真实再现艰苦卓绝的井冈山革命斗争史。学校每届新生观看这台节目是思想政治课的必要环节和重要内容，同时，学校结合相关专业进行现场评论、摄影、绘画等教学活动。自2006年3月公演以来，共演出192场，参演学生3000余人次。该节目成为中国井冈山干部学院培训中高级领导干部教育的一堂课，成为同济大学对口支援的一个重要平台，成为江西省高雅艺术进校园进社区的精品剧目，也成为以艺术形式在全社会弘扬井冈山精神的典型范例,是对青年学生、部队官兵、领导干部以及广大群众进行理想信念教育的鲜活教材。该节目已在北京、上海、厦门、南昌等地高校，以及部队、社区和乡村演出，观众达近20万人次，其中在教育部、科技部成功进行了4场专场演出，得到了领导干部、部队首长、专家学者、大学师生、各界人士以及国外友人的充分肯定和高度评价。2007年以来，该节目先后获得教育部全国高校校园文化建设优秀成果奖、江西省高校校园文化建设优秀成果一等奖、江西省高校思想政治教育创新工作案例二等奖。2010年12月，学校被批准为首批教育部红色经典艺术教育示范基地。

4.举办励志教育，创新红色培训。2013年初，学校成立红色励志教育中心，探索红色资源育人新途径。学校每学期从数千报名学生中选拔200人组成红色励志班，开展红色资源育人实证研究和实践探索。参训学员在正常学习之外，通过“励志精神培育”、“励志实践体验”、“励志精神传播”，重点接受理想信念、革命传统、意志品格、行为规范等培训。现已培训5期1000名学员。学校“井冈山红色资源转化为大学生教育教学理论与实践”获江西省优秀教学成果一等奖。

5.组织系列采风，发掘红色资源。自2007年起，学校每年组织开展以“白天与农民同劳动，晚上听农民讲故事”形式的学生寒暑假社会实践，开展了“井冈山的红色传说”、“红色歌谣采风”、“毛泽东在井冈山地区社会调查的循踪调查”、“井冈山革命根据地及周边地区的红色标语采集”等主题采风活动，陆续出版了《井冈山的红色传说》、《井冈山及其周边地区的红色传说》、《中国的红色传说》等共9册，并据此改编出版了适合中小学生、社会大众阅读的系列连环画2册和漫画2册，制作动漫7集。2011年，“井冈山的红色传说”采风活动获得全国高校校园文化建设优秀成果二等奖。“井冈山的红色传说”采风实践团多次被评为全国大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队。2011年，《井冈山的红色传说》入选全省十大优秀科普读物。

6.举办“映山红文化艺术节”，营造红色环境。映山红是中国十大传统名花之一，不仅具有“一声啼处满山红”的效果，更是浸染了革命先烈鲜血的井冈山精神的象征。学校把映山红作为校园绿化的主打植物，既绿化美化了校园，又具有鲜明的区域文化色彩，更契合学校坚持以井冈山精神办学育人的理念。今年3月在映山红盛开之际，学校开展为期一个月的“映山红文化艺术节”,组织师生开展系列活动，进一步传承好红色基因，彰显以井冈山精神办学育人特色。十三五期间，学校将在校园种植100万株以上映山红，让“校园开遍映山红”，打造具有浓郁红色文化气息的校园生态环境和文化环境。

7.聚焦红色主题，唱响红色旋律。坚持把红色资源融入校园媒体网络、团学工作和文化活动，多角度、深层次地感染和影响大学生的心灵。学校连续20多年在12月份举办以红色文化为主色调的校园文化艺术节，形成了“井冈山精神个个能背、井冈红色故事人人知晓、井冈山红色歌谣处处传唱”的红色校园文化氛围。继2007年5月学校以乐舞诗《正气颂》参加第七届“五月的鲜花”全国大学生文艺演出后，2011年-2013年，学校连续三年选送了《十送红军》、《长征》、《井冈山，我们来了》节目参加由中宣部、教育部、共青团中央举办，中央电视台承办的“五月的鲜花”全国大学生校园文艺会演。大力扶持“全省十佳大学生社团”井冈山精神研究会，支持红色文化推广协会、庐陵国学社等，安排相关专业教师指导，开展理论研讨、资源采集整理、制作文化产品等活动。每年6月举办社团文化艺术节，开展红色文化创意产品展、红色微电影展、互联网红色文化推广、红歌手大赛、一“红”到底红色知识抢答赛等。

其次，聚焦红色文化研究，努力把红色资源转化学科专业优势

红色文化是江西最大的文化优势和最亮的文化品牌。多年来，学校以挖掘研究井冈山红色文化为使命，努力把红色资源转化为学科专业优势，取得了一批红色理论研究成果，建设了一批特色优势学科专业。

1.构筑研究平台，打造新高地。学校于1995年成立了井冈山精神研究所，2008年更名为井冈山研究中心。以“中心”为依托，学校于2012获江西省高校人文社科一类重点研究基地，2013年获批教育部全国高校人文社科重点研究基地“井冈山大学中国革命精神与文化资源研究中心”，2013年“红色文化研究与传承应用协同创新中心”获批江西省2011协同创新中心，并于2015年成为博士后科研工作站。目前“中心”科研团队专兼职教师20多人，主要围绕井冈山精神与中国共产党革命精神、革命根据地建设与马克思主义中国化、红色资源与文化强国建设等方向和主题进行研究。

2.聚焦理论研究，创造新成果。井冈山大学中国革命精神与文化资源研究中心聚焦井冈山红色文化研究，设立了红色文化研究、红色资源教育教学研究、红色旅游发展研究、红色文化创意产业研究四个分中心，与同济大学、中国人民大学、武汉大学等建立了密切合作关系，聘请国内知名教授与校内专家一起，获批了国家科技支撑项目“井冈山区域红色资源及生态环境保护技术集成与示范”、教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“红色文化与增强我国文化软实力研究”、国家社科基金项目“共产党人精神传承与社会主义核心价值体系建设研究”、全国教育规划项目“红色资源教育教学的理论建构研究”、教育部人文社科项目“井冈山精神：具有原创意义的民族精神研究”等国家、省部级各类项目40余项。出版了《井冈山革命根据地历史丛书》、《湘赣革命根据地全史》等论著40余部，获得各类奖励10余项。即将出版的还有：《井冈山革命史与井冈山精神》、《井冈山红色资源现场教学读本》、《红军简史与长征精神》、《红色资源融入高校教育教学案例选》、《毛泽东在井冈山及周边地区社会调查的循踪调查》、《井冈山时期历史资料丛书》等。《井冈山大学学报》（社会科学版）自创刊以来坚持开设特色栏目，其中“井冈山精神研究”专栏共刊载文章152篇，“红色资源与红色文化研究”栏目共刊载文章92篇。

　　3.建设特色专业，培养新型人才。2010年12月成立了马克思主义学院，马克思主义理论学科被评为江西省重点一级学科。2011年9月开办了中共党史专业，是全国5所开设高校之一、全省唯一本科专业。该专业现有在校学生106人，2015年第一届毕业生21人，其中9人考取研究生，就业率100%。文物与博物馆学专业在全国首次聚焦于红色文物和博物馆学，音乐学（含舞蹈专业）为国家特色专业，社会工作、思想政治教育、旅游专业为省级特色专业。社会工作专业突出注重将井冈山和中央革命根据地时期党的群众工作传统与社会工作结合，走出了一条中国特色的社会工作人才培养新路子，获批专业硕士点，并成为民政部在全国首批设立的国家社会工作专业人才培训基地。

再次，发挥特色引领效应，努力把红色资源转化为办学育人优势

学校传承红色基因引领特色发展取得的成就，得到了党和政府以及社会各界的肯定和好评。全国政协副主席万钢多次肯定学校具有的鲜明办学特色。教育部部长袁贵仁在接见音乐舞蹈史诗《井冈山》部分编演师生时说，井冈山大学以井冈山精神办学育人，以一台完整的艺术节目展现学校的办学精神，在全国高校中是唯一的。

1.人才培养质量不断提高，涌现一批优秀井冈学子。学校良好社会声誉吸引了全国优秀生源，有13个专业在江西和其他省按一本批次招生，本科生录取线近年来高于二本线10分以上。鲜明的办学特色引领学生以实际行动践行井冈山精神，思想政治素质日益提升，涌现了一大批优秀毕业生，如，电子与信息工程学院2009届毕业生邢镭当选为党的十八大代表，政法学院2008届毕业生高旭彬被评为全国优秀大学生村官，政法学院2011级学生张旭升被评为“2013年度中国大学生自强之星”。2013年以来有1300多名应届毕业生考取硕士研究生。

　　2.服务社会能力不断增强，打造红色培训品牌。多年来，学校依托井冈山红色资源面向社会开展革命传统和理想信念教育培训，取得了良好效果，已成为全国红色人才培训的重要中心。2010年7月教育部在校建立“教育部机关党校井冈山培训基地”，教育部处级以上领导干部300多人次先后在校参加培训。2013年民政部在校设立首批社会工作专业人才培训基地，并组织全国各地学员300多人在校开展培训。2013年教育部“全国高校思想政治理论课教师社会实践研修基地”在校挂牌后，学校承办了由中宣部、教育部主办的全国高校思想政治理论课骨干教师研修班11期，培训教师800余人，并于2015年获得教育部重大研究课题《思想政治理论课教师菜单式培训研究》。2012年8月，原南京军区组织军区政治部干部部选培办系统干部44人在校开展“三比三学”集训活动。2013年5月，原南京军区国防生井冈山革命传统教育基地在井冈山大学挂牌，已有11所签约高校的毕业年级国防生1953人，分12批在学校培训，作为毕业前的“淬火”。同济大学、厦门大学等10多所985、211高校在校建立井冈山革命传统教育基地，大批高校领导干部和教研骨干接受培训。此外，还有多个省市区党政军部门和企事业单位的干部共1万多人先后在校接受红色培训。学校连续3年承担了吉安市干部自主选学，培训干部1万多人次。

3.文化传承创新能力不断加强，凸显文化引领作用。2007年至2009年，连续承办了3届“全国高校红色资源教育教学理论研讨会”。近年来组织召开了“激活红色基因，弘扬红色文化”、“激活红色基因与社会主义核心价值观培育”等多次全国学术会议。学校的研究人员李忠教授、陈钢教授等应邀前往全国10多个省市作“井冈山精神”专题报告数百场，成为全国比较著名的红色文化宣讲家。

4.红色精神融入党建工作，形成风清气正的校园政治生态。学校坚持把传承红色基因贯穿党的建设之中。在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动中，校党委坚持把“传承弘扬井冈山精神，促进学校特色发展”作为密切师生关系、加强作风建设的出发点和落脚点，师生测评满意率100%。学校探索红色资源融入廉政文化建设的新路径、新方法，被教育部《教育纪检监察》杂志作为“特色亮点”予以刊登推广；2015年举办“守纪严规弘正气，立德树人扬清风”为主题的师生廉政文化作品征集，推出融思想性、艺术性、教育性为一体的优秀作品展，弘扬清风正气、传播廉政理念，呈现出一种别开生面的文化气象。

二、井冈山大学以井冈山精神办学育人的主要体会

通过多年的探索和实践，学校认识和体会到，要将跨越时空的井冈山精神与新的时代条件相结合，并持之以恒地传承红色基因，就要突出“三个重点”、实现“三个融入”、注重“三个结合”。

1.在打造红色育人特色方面，要突出“三个重点”。一要牢牢抓住以井冈山精神办学育人这个重点，找准学校的发展目标,凝练学校发展特色，全面提高人才培养质量。二要把握好红色资源是优质教育资源这个重点，努力将其转化为立德树人优势，形成利用红色资源教书育人、管理育人、服务育人等全员育人局面。三要以对红色资源深入挖掘、研究、运用为重点，定期组织科研人员和思想政治战线队伍，深入到井冈山及其周边地区开展井冈山历史和文化遗存的抢救、挖掘工作，收藏宝贵资料，同时积极传播井冈山的红色文化。

2.在打造红色教育品牌方面，要实现“三个融入”。一要将井冈山红色资源融入校本课程，编写《井冈山精神与当代大学生》为代表的文本类教材以及音像类、案例讲义等辅助性教材，使井冈山精神进教材、进课堂、进头脑。二要将井冈山红色资源融入社会主义核心价值观教育，根据井冈山精神传承和社会主义核心价值观教育相融合的特点，创立讲授式、展示式、演出式、音像式、歌咏式、研究式、参与式、体验式、访谈式等教学方法，探索思想政治教育的有效途径。三要将井冈山红色资源融入校园文化建设，营造浓郁的红色文化氛围，着力打造传承红色基因的“十大载体”：红色基地、红色教材、红色刊物、红色实践、红色培训、红色励志、红色“青马”、红色艺术、映山红节、红色环境。

3.在打造红色学科高地方面，要注重“三个结合”。一要将井冈山红色资源挖掘与科学研究相结合，创作出一批具有代表性的成果，充分运用国家级、省级研究基地以及与井冈山革命博物馆、有关市县党史研究室、党史办建立的友好关系，深入开展红色资源挖掘、整理、研究工作。二要将井冈山红色资源保护与服务地方相结合，例如，帮助三湾改编纪念馆、贺子珍纪念馆、东固革命根据地纪念馆等场馆进行改造，用现代科技保护具有重要价值的红色旧址和红色标语，开展适合于南方温润气候特点并具有可持续性的环保型革命旧居“干打垒”墙体（面）、红色建筑木质构件加固保护。三要将井冈山红色资源利用与学科建设相结合，凝聚一批与红色相关的学科专业，重点打造马克思主义理论、中共党史、思想政治教育等红色学科群；其他相关学科，如政治学与行政学、社会工作、旅游管理、文物与博物馆学、音乐舞蹈学、美术学等也要融入红色元素。

三、实现江西省弘扬井冈山精神走在前列的对策建议

结合井冈山大学长期坚持传承、弘扬井冈山精神的实践积累、示范效应和认知经验，领会习近平总书记在江西视察时的重要讲话精神和江西省委强卫书记在全省市厅级主要领导干部专题研讨班上的要求，实现江西在弘扬井冈山精神上走在前列，下一步的工作建议对策有：

一要重视顶层设计，布局全省弘扬井冈山精神工作“一盘棋”。

1．建立省级层面领导干部研究、弘扬井冈山精神的组织协调机构，实施全省弘扬井冈山精神工作的各种资源、人才等要素合理调配。

2．制定江西弘扬红色文化的统一规划和行动方案，以井冈山精神为核心，组织全省红色资源联动，统一规划、布置、指导、评价全省井冈山精神的研究与弘扬工作。

3．坚持把弘扬井冈山精神融入立德树人全过程，并作为全省教育系统思想政治教育的指导思想和特色举措，融入教材、课堂、日常实践，形成用井冈山精神铸魂育人的行动准则。

二要开展协同攻关，实现全省专业团队和信息资源合作共享。

4．整合全省井冈山精神专业团队，分别建立资源挖掘、理论研究、传承传播、产品研发等专类联盟，实施协同作战。

5．建立基于大数据的“井冈山精神数字资料系统”，整合分散资源，实现各部门单位红色资源素材资料的数字化集成、检索和共享使用。

6．实施江西红色资源抢救性保护工程，组织对遗迹、遗址、遗物等物质型红色资源进行保护技术攻关并实施保护。

三要实施高位推进，打造井冈山精神研究的学术高地、人才高地。

7．安排和邀请省领导或全国知名专家领衔现有两个教育部高校人文重点研究基地“井冈山大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心”和江西省2011协同创新中心“红色文化研究与传承应用协同创新中心”，集聚全国领军人才，努力建成国家级2011协同创新中心，推出井冈山精神研究的高水平理论研究成果，打造以井冈山精神研究为核心的全国红色文化学术高地。

8．采取倾斜扶持政策，支持井冈山大学的“中共党史”办成国家特色专业并批准设立硕士点，支持江西相关高校开设中共党史专业，建造中共党史研究的全国人才培养基地。

9.支持井冈山大学建立高校示范性马克思主义学院，并推荐其申报全国重点马克思主义学院，成为红色研究、传播、培训主阵地。

四要精确定位受众，推出适合不同人群喜好的红色文化产品。

10.研究红色文化传播规律，精确区分和把握党政干部、企业家、各类学生、社会青年等不同受众的特点，对应设计红色文化产品的不同产品类别和产品线。先期组织编写适合领导干部阅读的《井冈山精神干部读本》、适合高校新生课程教材的《井冈山精神大学生读本》和适合中小学生的《井冈山精神绘画本》，进而创造研发适合不同人群特征和需求的红色文化系列通俗读本、音像和网游手游产品。

11．优化、提升井冈山大学牵头创作的音乐舞蹈史诗《井冈山》，形成全省的文艺精品，在党政机关、企事业单位、学校、社区进行巡回演出，组织申报文化部“群星奖”。

五要规范市场渠道，建立可复制的江西红色文化传承体系。

12.规范全省红色培训市场，引导培训产业有序发展，建立统一的培训评价标准，打造具有江西特色的、可供推广的全国红色培训教育“井冈模式”。

13.创立“井冈山精神研究”（或“红色文化研究”）专刊，建立广播电视“红色栏目”，建立互联网“红色网站”，构架井冈山精神研究成果和文化产品推广、传播的多元载体。

14.发挥文化企业、文化经纪推广公司和经纪人的专业作用，吸引社会资本投入，形成红色文化产业集群。（本文原载江西省社联主办《内部论坛》2016年10期）