讲好井大故事“身边人、身边事”系列报道之二教育学院党委以专业为基础设立党支部

教育学院党委以专业为基础设立党支部

党员参加支部活动的自觉性和主动性明显提高

在“两学一做”学习教育过程中，教育学院党委以专业为基础设立党支部，现有的第一党支部、第二党支部、第三党支部，分别对应应用心理学专业、小学教育专业、学前教育专业，全院61名教工党员和学生党员全部按专业编入相应的党支部，党支部书记和宣传委员由教工党员担任，组织委员由学生党员担任。

以专业为基础设立党支部，将教工党员和学生党员以专业为单位融合在一个支部，将党务活动和专业特色活动结合起来，这么一种灵活的支部建设形式刚刚推出不久就受到了教工党员和学生党员的一致好评，党员参加支部活动的自觉性和主动性明显提高，支部活动开展起来顺畅了许多。教育学院党委书记罗玉莲感慨地说。

在“两学一做”学习教育中，以专业为基础设立党支部就充分发挥出其“学”、“ 做”结合的优势。在支部学习活动中，教工党员的引领、指导、表率作用，使学生党员得到了切实有效的指导，发挥了主观能动性和先锋作用。教工党员和学生党员的“看齐”意识也得到了增强，学生党员主动向教工党员“看齐”，教工党员也自觉以党员的标准严格要求自己。同时，支部开展活动还着重与专业特色结合起来，其中学前教育专业党支部不仅与专业特色结合起来，还与弘扬井冈山精神、传承红色基因结合起来，该党支部近期组织了党员和入党积极分子深入到社区幼儿园，为学龄前儿童讲“红色故事”，指导幼儿画“红色漫画”。应用心理学专业党支部近期组织了党员和入党积极分子深入到农村和社区，为留守儿童开展辅导和咨询活动。学生党员在开展支部活动的过程中，不仅党员意识得到了增强，而且专业能力和水平也在实践体验活动中得到了提升。

教育学院党委还以党支部为单位，每个支部组建一个党员报告团，为相应专业低年级学生开展宣讲活动。报告团的成员是支部全体师生党员，都是低年级大学生所熟悉的身边人，他们讲述的也是一些身边事，通过这些身边人和身边事潜移默化地影响和带动其他大学生，受到了听讲师生的热捧和肯定，不少听过报告的师生表示，每一场报告自己都从头到尾认认真真听讲，有些报告对自己影响和触动很大。今年5月底，教育学院三个党支部分专业分别召开了三场毕业生党员“成长在路上”专题报告会。毕业生党员结合自己的职业生涯规划、专业学习和个人成长体会，向大一和大二学生作了交流。毕业生党员的经历引起了大一和大二学生的共鸣，也为他们今后的校园生活指明了方向。

“党员报告团是我们教育学院党委在‘两学一做’学习教育中着力打造的一个品牌，我们希望不断总结经验，使这项活动能够一直延续下去。”罗玉莲对这项活动充满了期待。