江西日报为学子插上腾飞的翅膀——景德镇陶瓷大学以“三创”教育助力创新创业

    （记者 曹耘）1910年，景德镇陶瓷大学的前身中国陶业学堂在江西饶州（今鄱阳县）创立，从成立之初即以“养成明白学理、精进技术之人才，以改良陶业”为办学宗旨，注重培养技术创新型人才，为将来学校长出创新创业的大树播下了种子。

　　时至今日，百余年过去了，该校依旧延续了当年的办学宗旨，同时秉承“诚朴恕毅”的校训精神和“脑手并用、科艺结合”的人才培养理念，在创新创业时代的感召下，把创意、创新、创业三者有机融合在教学之中，固化“创意是灵魂，创新是目的，创业是实践”的根本认识，为莘莘学子创新创业插上了腾飞的翅膀。

　　培育创意生态，碰撞创意火花

　　走进2014届景德镇陶瓷大学毕业生郑欣荣的厂房，数以万计的创意风铃、茶杯、花器等陶瓷产品映入眼帘。在学校的创业环境感染下，郑欣荣在大学期间就开始尝试创业，把陶瓷风铃作为主打产品，把产品的创意放在第一位，到毕业时已攒下20万元。他告诉记者，预计今年工厂的销售可达500万元，是创意创新让他们赢得了市场。

　　正如植物的健康生长需要良好的生态环境一样，创意的萌发也需要良好的创意生态。多年来，该校一直注重创意生态的培育，帮助学生通过学习和实践自由地表达想法。通过高岭讲坛、创意讲堂和产业精英进课堂等系列活动，邀请国内外著名的学者、企业家、艺术家等现身说法，激发学生的创意热情。通过开展、参与各种创意竞赛，突出创造精神的培养，推动创意由观念形态向行为形态转变。2015年，该校“指尖上的陶艺”代表队荣获全国首届“互联网+”大学生创新创业大赛金奖和最佳创意奖。

　　完善创新教育，提升创新能力

　　景德镇陶瓷大学坐拥千年瓷都的各类博物馆、展览馆、古瓷窑遗址、陶瓷作坊、创意集市以及教师个人艺术馆、工作室等，办学优势明显。为此，该校把提高教育质量作为创新创业教育改革的出发点和落脚点，制定了《景德镇陶瓷大学创意创新创业（三创合一）教育改革实施方案》，规划出创新创业教育的实施步骤和策略，构建起以专业知识为基础的创新创业课程体系。

　　该校将创新创业教育理念融入专业教学各个环节，开设相关课程50余门，自主编写了以校友创业为典型案例的教材——《大学生职业生涯规划与创业教育》和《大学生就业指导》，每年至少印刷1万册供学生使用。该校2011届毕业生周士祚于2015年成立了自己的瓷文化公司，并在景德镇传统的“耙花”生产界拼出了一片天地。他深有感触地说：“是母校扎实的专业培养和系统的创新创业教育让我实现了创业梦。”

　　为提升学生的创新能力，该校建设了全工艺过程陶瓷工程实训中心、陶瓷设计与艺术创作中心、经济管理实训中心等一批基于真实作业场景的开放实验室，每年进入的学生超过1万人次。

　　构建创业体系，推动创业实践

　　位于景德镇市东郊雕塑瓷厂的乐天陶社创意市集，已成为景德镇陶瓷大学学生和青年陶艺工作者交流和交易的平台，每年接待来自全国各地的游客达300万人次；该校与景德镇市共建的景德镇大学生创业园，被人力资源和社会保障部评为我省唯一的国家级示范性创业孵化示范基地，带动1800余人实现创新创业……

近年来，该校以“大学生创新创业训练计划”为载体，以政企校联合共同打造的一批中小企业创业孵化基地和创意市集为平台，构建了从政策、资金、平台到环境全面覆盖式的创新创业服务体系。据统计，近三届毕业生中，共有676人成功创业。

　　该校党委书记郭杰忠告诉记者，今年开始，学校还将与景德镇市政府共建一个6万平方米的大学生创业孵化基地，打造一个集创业体验、艺术创作、产品展示于一体的创意新集市，提供一站式、全方位的创业服务。同时，打造“大学生创业洽谈及产品展示中心”，每年为200多名学生免费提供洽谈、会议、培训、产品展示和项目推介服务。大力推进教师工作室建设，形成“教师工作室+创意市集”的创业实践模式，每年为1000多名学生免费提供设计与艺术创作实践、创业实践等指导。