师德师风建设系列报道做学生的朋友——记我校第三届“我最喜爱的老师”王冬

    本网讯（记者 杨冠君 江忆文 刘志雄）“嗡”地一声，手机屏幕上显示出一条未读讯息，王冬打开讯息一看，原来是一个比赛现场的短视频，发来消息的人是王冬曾经教过的学生叫华剑，正在参加一个大型比赛，来向王冬征求建议。华剑在景德镇陶瓷大学毕业后，仍与王冬保持着联系，经常通过QQ、电话聊自己的近况或学术上遇到的问题。王冬已经习惯了这种与毕业学生还保持联系的生活状态，收到这样的讯息，王冬除了喜悦并没有感到惊讶。“我微信里加了很多学生，一般都是面对面交流，偶尔打电话交谈，有时候电话打一个小时，一边做事一边聊。”王冬露出了和蔼的笑容，她是真的很享受与学生像朋友般的交流方式。王冬是我校机械电子工程学院的一名教专业课师，从1999年来到景德镇陶瓷大学教书至今已有十余载。她所教课程内容包括模拟电子技术、数字电子技术、EDA与VHDL等。

每逢上午一二节有课，王冬都会提前半个小时就来到教室。无论对自己的课有多熟悉，她还是会打开PPT课件再仔仔细细翻看一遍，做到心中有数。“上课肯定是要脱稿讲课，不可能就照着PPT上的念，那样讲课学生肯定听不进去。”王冬这样说。对于新教材新增加的内容，王冬会及时对课件进行修改补充。备课的时候，王冬会根据班上学生的作业情况来及时更新自己的课件，学生哪部分知识点做作业的状况不理想，王冬就重点讲。

王冬的同事、机械电子工程学院的万军说：“王老师工作认真、严谨，不失为一名‘良师’。”有一次临近下班，万军负责关实验室的门，却发现王冬一个人还在实验室做实验。那时临近毕设，很多学生来讨教课题，王冬正是指导学生课题的老师。为了能够更好地指导学生，把课题研究清楚，她做了多次实验，有时一做就是一下午。

王冬上课有两个显著的特点：嗓门大，有激情；爱互动，能调侃。即便是坐在最后一排的同学也能听清她讲课，“未见其人先闻其声”。王冬讲课充满激情，学生深受感染，经常私底下说被王冬的个人魅力所折服。对于这个专业的大多数学生而言，专业课程是很枯燥，王冬觉得要讲得生动，除了自己要对所教课程特别了解外，更要多和同学沟通互动。她讲课时经常走到学生中与他们进行交流，为了能让知识点“接地气”，她也经常结合实际举例说明。“王老师比较在乎学生的感受，她讲完喜欢用眼神把我们的反应扫视一遍，只要学生的眼神透露一丝不解，她就会把知识点再讲一遍。”2014级自动化专业1班班长姜全波说道。作为专业基础课老师，王冬在课堂上除了讲授书本知识以外，还会和学生们聊些别的事情调节课堂气氛。“上课的话，如果两个小时都讲纯知识，学生肯定听不进去。就像开两个小时滔滔不绝的大会，大家很容易开小差啊！”王冬笑着调侃道。

“不能迟到、缺课”是王冬对学生最基本的要求，她教过的班级很少有学生会缺她的课。而关于作业，王冬在课后并不会布置太多作业，但她要求学生自己独立完成。很多时候课堂上没法消化的，课后需要花点时间来消化。当然，王冬也深知学生不可能天天抱着本书看，所以她会把重难点告诉他们。很多难点上课的时候似懂非懂，在复习的时候着重看，就通透了。和其他老师一样，王冬也要求学生上课时不能玩手机，当她发现学生玩手机时，不是呵斥学生，而是开始讲医学案例，比如说自己亲眼见过有人因为玩手机过多进了医院，以一种调侃的方式去“吓唬”他们，历数玩手机的坏处来教育他们。

 2013级自动化专业的赖小青提到王冬很是兴奋，“她是我目前为止遇到的最好的老师！王老师对学生提出的每一个问题都会认真解答！”赖小青滔滔不绝地讲起她与王冬之间的小故事。赖小青有次在QQ上向王冬询问一道题的解题方法，但王冬没有回复，她以为老师忘了这件事，没想到后来王冬亲自找到她为她讲解，坦言当时是由于工作缘故才没能及时回复，这让赖小青深受感动。2014级自动化1班的黎力超，在上课时有一道题没有弄懂，课后便通过QQ向老师询问，结果老师把每一个步骤都详细地列了出来，不厌其烦地为他做出讲解，后来还特地问他是否仍有不懂的地方。2015年，王冬教过的两名学生考研录取后，回到学校特意再到王冬的课堂听课，作为自己在大学里的最后一堂课，王冬很是感动。“我觉得能被一个学生记住，是作为老师最感到荣幸的事情！”王冬脸上露出了灿烂的笑容。