我校2016年教学工作会议召开

围绕以课堂教学为抓手，着力提升人才培养质量深入研讨

 9月3日，学校召开2016年教学工作会议，会议的主题是“课堂教学”。会议围绕“如何以课堂教学为抓手，着力提升人才培养质量”展开了深入的研讨。校党委书记彭涉晗，校党委副书记、校长曾建平分别讲话，校领导肖长春、桂国庆、吕玉华、史胜平、陈小林、黄俭根、肖宜安、苗夺谦出席，副校长桂国庆主持会议，副校长黄俭根作2015-2016学年教学工作报告。学校各部门、单位主要负责人，各学院党政领导、教务科长、学生科长、校教学督导委员会全体委员等共计140余人参加会议。

彭涉晗指出，本次教学工作会议，是我校在启动实施“十三五”规划，推动学校向应用型方向转型发展的关键时期召开的一次重要会议。会议主题突出，内容聚焦人才培养的核心使命，抓住了质量提升的关键环节。

彭涉晗强调，要深化认识，牢固确立人才培养的中心地位和教学工作的基础地位，要充分认识人才培养在学校各项工作中的中心地位和教学工作在人才培养中的基础地位，坚定“教学质量是人才培养的永恒主题”的认识，牢固树立一切工作都要围绕人才培养这个根本任务开展的思想，勇于承担教书育人、管理育人、服务育人的责任。要切实把“以教学为中心”的理念贯彻落实到学校的各项工作中去，努力形成领导重视教学、教师专心教学、全员保障教学的浓厚氛围和良好局面。他强调，要立德树人，发挥教师在提高教育教学质量中的关键作用，要全面提高全体教师的工作责任和敬业精神。努力培养造就一支布局合理、结构优化、素质优良，具有较强创新能力和竞争力，适应特色鲜明的区域高水平大学要求的高水平师资队伍。他强调，要改革创新，着力推动人才培养质量再上新台阶，通过一系列创新举措，在全校上校形成提高质量的强大合力，推动人才培养质量再上新台阶。全校党员干部、广大教师要进一步提高认识、统一思想，把工作的重心放在提高人才培养质量上，坚持一切从培养创新人才出发，把“知识能力素质和谐发展”贯穿于人才培养的全过程，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，努力开创学校“十三五”人才培养新局面！

曾建平指出，“课堂教学”是人才培养的主阵地，讨论“课堂教学”实质上就是要思考“每个教师上好每堂课”，它是保证教学质量的最后一公里。他认为，课程、教师、学生、教学条件是课堂教学的基本要素，只有抓住这些基本要素，并加以规范化建设与优化提升，才能实现人才培养质量的稳步提高。

曾建平强调，课程质量是保证教学质量的基本前提，要加快本科专业结构与布局的调整优化，以专业建设引领课程建设，要全面修订人才培养总体方案，构建科学合理的课程体系，要加强课程建设，规范课程管理。他强调，教师是保证教学质量的关键，职业道德是教师履职的态度与方向保证，专业素质是教师教学水准的基础保障，教学技能是教师教学质量的技术保证，教学投入是教师教学质量的动力保证。他强调，学生投入是教学质量的内在动力，要改革传统课堂教学方式，倡导启发式教学，要加大学生课外学习任务，要改革学校的补考制度，要探索专业综合考试制度。他强调，教学条件是课堂质量的重要支撑，要加强校内实验室建设，加强校外实践教学基地建设，加强图书信息资源建设，完善现代教育支撑体系建设。曾建平强调，各部门要在学校党委的统一领导下，围绕人才培养这一中心工作，以课堂教学为抓手，通过理念更新与制度创新，引导教师将更多的精力投入到教学中，促进学生将更多的精力投入到学习中，推动各部门为教学提供更好的服务。为全面提高我校的教育教学水平，早日实现建设区域特色鲜明的高水平大学宏伟目标而努力奋斗。

黄俭根在报告中回顾总结了2015-2016学年学校的教学工作，指出了当前学校教学工作中存在的问题，提出了问题改进的基本思路，部署了2016-2017学年的教学工作重点。

会议还邀请了校教学督导委刘德清委员发言。刘德清的发言客观而深刻地分析了我校课堂教学存在的问题，并提出了解决问题的对策与建议，引起了与会人员的强烈共鸣。会议期间，与会人员还围绕着如何切实提高课堂教学质量等问题，进行了广泛而深入地探讨，并就如何提升课堂教学质量，提升人才培养质量等提出许多意见和建议。（教务处）

会场

校党委书记彭涉晗讲话

校长曾建平讲话

副校长桂国庆主持

副校长黄俭根作教学工作报告

校教学督导委刘德清委员发言

与会人员分组讨论